个 人 简 介

2001年毕业于大连外国语学院，2006年获得辽宁大学硕士研究生学位。2001年至今在沈阳航空航天大学任教，2009年至日本熊本大学访学一年。

英美文学、英语教育。

大学英语、英语视听说。

2009年1月-2010年12月，校级青年教师自选课题，二语习得中的语言输出研究，主持，结题。

张茂君、隋华，《当代大学英语教学与文学的融入研究》，吉林大学出版社，2021年9月。

（1）隋华，大学英语教学中影响形成性评价效果的因素探究，电脑校园，2022年第3期，P139-141

（2）隋华，OBE框架下大学英语教学形成性评价过程优化研究，科教导刊（电子版），2021年第29期，P222-223

（3）隋华、史光达，内容语言融合理念下大学英语课程思政建设，科教导刊（电子版），2021年第14期，P232-234

（4）隋华，大学英语教学中实施课程思政的误区与建议，魅力中国，2020年第49期，P274-275

（5）隋华，基于i+1理论的大学英语听力网络教学可行性研究，文学教育，2016年第12期，P150-151

（6）周红、隋华，I+1理论下大学英语听力网络教学模式新探，辽宁经济管理干部学院学报，2016年第6期，P140-142

（7）隋华，语言输出理论与英语教学策略研究，淮海工学院学报，2021年第6期，P44-46

（8）隋华，解读现代人的生存困境——现代主义作品中的变形主题研究，作家（中文核心）

（9）隋华，论《道林·格雷的画像》的情节发展与人物内心冲突，国际教育工程

（10）隋华，库弗<<保姆>>中的不确定性，教育与文化发展新论

隋华，语言输出理论与英语教学策略研究，淮海工学院学报，2021年第6期，P44-46

（1）校教育教学改革研究项目，OBE框架下大学英语教学形成性评价过程优化研究，主持，2021年。

（2）校教育教学改革研究项目，i+1理论指导下大学英语听力网络教学模式探索，主持，2014年。

（3）辽宁省教育教学改革研究项目，新文科背景下基于 BOPPPS 教学模型的工科院校大学英语课程定制式教学模式研究与实践，参与，2022

 （4）辽宁省教育教学改革研究项目，以成果为导向，一流课程为载体，过程性评价为手段构建英语基础课程教与学新模式，参与，2021

（5）辽宁省教育教学改革研究项目，课程思政背景下的大学英语教学改革探索与实践，参与，2019

（6）十二五国家级规划教材，《全新主题大学英语》系列教材，参与8册的编写，总字数21.9万，2012年。

（7）《考研英语全真考场秘笈》，编者，10万字

全国大学生英语竞赛一等奖（2015/2018/2019/2020年）指导教师。

（1）校级教学成果奖二等奖，构建“学-思-评-创”多维融合教学体系切实提高学生英语综合运用能力，2022年，主要参与人。

（2）校级教学成果奖二等奖，以动态分级为依托构建新时期普通高校大学英语课程三级目标培养体系，2016年，主要参与人。

（3）辽宁省第6届社会科学学术活动月青年社科优秀成果奖，培养具备“多元文化”沟通能力拔尖外语人才研究，主要参与人，2016年。

（4）2021年外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖

（5）2020年外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖

（6）2019年外教社杯 外语教学大赛 辽宁赛区优胜奖